|
범죄가 일어나지 않도록 대비책을 세워야 할 것이다.
그리고 교육청과 정부에서는 학교의 폐해를 정확히 진단하고 잘못된 점은 시정토록 강력조취를 취하여 부패한 학교가 발생하지 않도록 노력해야한다고 생각한다. 국가적인 측면에서 본
|
|
|
있어서 강력한 조치와 감시가 필요하다고 생각된다. 그리고 학교에서든 밖에서든 성폭행을 하는 사람들에 있어 전자 팔찌라는 조치를 취하고 있긴 하나 그런 사람들이 그런 시시한 팔찌에 있다고 해서 그런 일들을 다시 하지 않을 것이라는
|
|
|
소설가란 예술가이기 이전에 자유인이어야 한다. 내가 좋아하는 것을 내가 좋아하는 때에 나 좋을 대로 하는 것, 그것이 나에게는 자유인의 정의다. 예술가가 되어서 세간의 시선을 의식하거나 부자유한 격식을 차리는 것보다 극히 평범한,
|
|
|
사이다. 이런 점에서 ‘비명을 찾아서’와 같은 대체역사소설은 유서 깊은 역사책보다 오히려 더 애국적이라는 생각이 들었다. 혹시 누군가 역사를 왜 배우는가라는 질문을 한다면, 아무 대답도 하지 않고 이 책을 손에 쥐어 주자. ‘대체역
|
|
|
섬세하고 사실적인 배경묘사가 작품의 분위기와 자연스레 어울리고 혹은 복선의 역할도 한다는 것이다. 그래서 작품을 더욱 신비롭고 심오하게 만드는 것 같았다. 영미 문학들도 우리나라 문학작품과 비슷하면서도 다른 느낌의 배경 묘사가
|
|
|
|
|
|
소설가이자 시인이다. 소설에서는 빅토리아 왕조 후기의 최고 수준을 확립하였고, 시에서는 20세기의 새 풍조의 선구자 엘리어트가 타계한 후 메러디드와 더불어 영국 문단을 주름 잡던 위대한 작가이다. 하디의 문학적 성격은 무엇보다 흥미
|
|
|
가 소설을 쓰기 위한 준비 과정이라고 했다. 그러니 이 또한 얼마나 중요한 대목인지 생각해봐야 한다. 그리고 작가는 말한다. 핍진성을 상상력을 제약하는 방해물로 여겨선 안 된다고! 소설은 허구이지만, 소설에 푹 빠진 독자가 느끼는 감정
|
|
|
울부짖는 것이다. 그런 세호의 간절함이 엄마에게 전해지면서 소설은 끝이 난다. 마지막 책장을 덮고 나서 한참을 울었다. 나는 흐르는 눈물을 닦을 생각조차 하지 않고 우두커니 앉아서 흐르는 눈물을 고스란히 받아내고 있었다.
|
|
|
이 책에 나오는 수학 이야기는 사실 그냥 술술 읽히는 내용도 있지만 다소 복잡하고 어렵게 느껴지는 수학 공식도 등장한다는 점에서 마냥 쉽지만은 않기 때문이다. 그래도 이제는 수학 시험을 볼 일은 없어졌으니 조금은 편안한 마음으로 이
|
|
메뉴펼치기
